Times Higher Education Impact RankingQS Sustainability RankingsAASHE STARSAcreditación de programas de la EFMDLe Point (Ranking francés)
TASK™ es ampliamente reconocido por organismos de acreditación y de rankings. Su sólido marco y sus modelos de interpretación de datos han establecido a TASK™ como una herramienta confiable para demostrar impacto.
Como usuarios de TASK™, pueden responder con éxito a los criterios o preguntas que se destacan a continuación:
Times Higher Education Impact Ranking
- Times Higher Education elabora rankings para evaluar el desempeño de las instituciones de educación superior en los ODS y ofrecer información que permita entender sus misiones y logros.
- Estos rankings incluyen tres misiones principales de la educación superior: investigación, enseñanza e impacto.
- La pontuación total de una universidad en un año dado se calcula combinando una evaluación obligatoria de su desempeño en el ODS 17, con sus tres mejores resultados entre los otros 16 ODS que la institución decida reportar.
💡 ¿Cómo preguntan sobre la evaluación del conocimiento en sostenibilidad?
En el ODS 17, el nuevo Criterio 17.4.4 pregunta:
- ¿Evalúan el conocimiento en sostenibilidad de sus estudiantes?
- Si la respuesta es sí, ¿están usando Sulitest TASK™, u otro sistema?
- ¿Qué proporción de su población estudiantil es evaluada?
- Recolección de datos: del 16 de septiembre al 11 de noviembre de 2024
QS Sustainability Rankings
- Los QS Sustainability Rankings buscan ofrecer a los estudiantes información sobre cómo las instituciones de educación superior demuestran su compromiso con un mundo más sostenible.
💡 ¿Cómo preguntan sobre la evaluación del conocimiento en sostenibilidad?
Dentro de “Sostenibilidad Ambiental”, QS pregunta:
- ¿Están evaluando la alfabetización en sostenibilidad de sus estudiantes?
- Si la respuesta es sí, ¿están usando Sulitest TASK™, u otro sistema?
- Recolección de datos: primera mitad del año.
AASHE STARS
- El programa insignia de Association for the Advancement of Sustainability in Higher Education (AASHE), STARS (Sustainability Tracking, Assessment & Rating System), es un marco integral que permite a las instituciones de educación superior medir y reportar de manera autónoma su desempeño en sostenibilidad.
💡 ¿Cómo preguntan sobre la evaluación del conocimiento en sostenibilidad?
Dentro de la sección Académica, STARS incluye:
- AC5 – Sustainability Literacy Assessment: puntuación máxima otorgada a las instituciones que realizan una evaluación antes y después (pre- y post-assessment). Esta evaluación debe realizarse a todo el estudiantado o, como mínimo, al grupo predominante de estudiantes de la institución (por ej., todos los estudiantes de pregrado), ya sea de forma directa o mediante una muestra representativa.
- Recolección de datos: durante todo el año académico.
Acreditación de programas de la EFMD
- El sistema de acreditación de programas de la EFMD integra la ética, la responsabilidad y la sostenibilidad (ERS) como un estándar transversal en el diseño y la impartición de los programas. El ERS se basa en la premisa de la relación entre el contenido del programa y la pedagogía y el cambio de comportamiento positivo que se pretende lograr en los estudiantes a través de una educación empresarial y de gestión basada en valores.
¿Cómo se evalúan los conocimientos sobre sostenibilidad?
En el Criterio 2.3 de ERS (Diseño de modalidades de impartición y métodos de evaluación), la EFMD pregunta:
Ejemplos de evaluaciones que requieran razonamiento ético para resolver dilemas éticos Aportar pruebas de cómo la institución evalúa la educación en sostenibilidad (conocimientos, habilidades y actitudes) de manera fiable y comparable (por ejemplo, utilizando herramientas estandarizadas como TASK de Sulitest)
- Detalles de la metodología (página 93)
Le Point (Ranking francés)
- Le Point es un ranking francés de educación superior que evalúa los programas de gestión en función de seis indicadores clave: calidad de la enseñanza, inserción profesional, selectividad, proyección internacional, investigación y reputación académica. Su metodología se basa en datos facilitados por las propias instituciones, contrastados con fuentes institucionales verificadas (como ministerios, organismos de acreditación y estadísticas públicas), así como en un uso cada vez mayor de datos abiertos para mejorar la transparencia y la comparabilidad. El ranking también incluye tablas de clasificación temáticas —especialmente sobre diversidad social y cuestiones medioambientales— para destacar los compromisos sociales de las instituciones.
¿Cómo realizan la evaluación de los conocimientos sobre sostenibilidad?
Como parte de su ranking “Medio ambiente”, Le Point examina cómo se integran los retos de la sostenibilidad en los programas académicos, las actividades de investigación y la gobernanza institucional.
La clasificación premia a las instituciones que integran el desarrollo sostenible tanto en sus planes de estudios como en sus prácticas organizativas, especialmente a través de la producción académica, políticas estructuradas de RSE e iniciativas docentes específicas. Se otorgan puntos extra a las instituciones que exigen a los estudiantes realizar la evaluación TASK™ desarrollada por Sulitest, con una ponderación adicional cuando la prueba es obligatoria en lugar de opcional.