Recommendations et bonnes pratiques

Considérations générales

Proposer TASK™ comme évaluation initiale et finale : en plus de vous permettre de mesurer l'évolution des connaissances des étudiants et étudiantes en matière de développement durable, cela permet également à l'étudiant ou l’étudiante de se familiariser avec la plateforme et l'évaluation (plutôt que de les évaluer une seule fois). L'évaluation initiale peut avoir lieu au début du programme ou avant même de commencer à étudier le développement durable.

Favoriser les tests en classe : Lorsque TASK™ est proposé dans le cadre d'un cours ou d'un programme, le taux de réussite est plus élevé. Travaillez avec les directeurs et directrices de programme pour déterminer quels espaces pourraient être utilisés pour déployer TASK™ le plus efficacement possible.

Envisager d'offrir des points de participation : De nombreux membres de la communauté estiment que l'octroi de 5 % de points de participation aux étudiants et étudiantes qui terminent TASK™ permet de s'assurer que la plupart d’entre eux et elles terminent l'évaluation, offrant ainsi à l'école un ensemble de données plus complet.

Envisagez de faire des devoirs de suivi : La théorie pédagogique souligne l'importance des exercices de réflexion pour consolider l'apprentissage, permettre aux élèves de se connecter de manière authentique avec la durabilité et les encourager à agir. D'autres activités d'apprentissage actif, par exemple l'apprentissage entre pairs, sont également encouragées.

Communiquer l'importance de l’évaluation : S'assurer que les étudiants et étudiantes sont bien informés et informées des avantages et de l'objectif de TASK™. Nous avons une excellente vidéo de 2 minutes et des modèles d'e-mails ici.

Partagez les supports de préparation : si de nombreux enseignants et nombreuses enseignantes préfèrent une évaluation plus « brute » sans préparation spécifique, d'autres préfèrent que leurs élèves abordent TASK™ en ayant une meilleure idée de ce que le test va couvrir. Si vous préférez cette dernière approche, vous pouvez leur faire découvrir Intro2TASK, une compilation de vidéos et de ressources interactives.

Organisez l'évaluation initiale : en collaboration avec les professeurs et professeures et/ou les directeurs et directrices de programme, définissez le meilleur moment pour inviter les étudiants et étudiantes à passer TASK™ au premier trimestre. Essayez d'éviter les périodes chargées telles que les semaines d'examen, afin qu’il soit possible de consacrer suffisamment de temps et d'attention à cette évaluation. Vous pouvez envisager des devoirs de suivi, comme décrit ci-dessus.

Offrez et affinez les possibilités d'apprentissage ultérieur : orientez les étudiants et étudiantes vers des activités extrascolaires auxquelles ils et elles peuvent participer pour améliorer leurs connaissances, tout en utilisant les informations fournies par TASK™ pour affiner le programme et le parcours d'apprentissage.

Souligner l'importance de l'apprentissage de la durabilité pour l'employabilité : Avant l'obtention du diplôme, soulignez l'importance des compétences en matière de durabilité pour construire une carrière professionnelle. Par exemple, vous pouvez mentionner que le rapport LinkedIn Green Skills a révélé que, rien qu'entre 2022 et 2023, la part des talents verts dans la population active a augmenté de 12,3 % et que la part des offres d'emploi exigeant au moins une compétence verte a augmenté de 22,4 %. Associez-vous à vos services Carrières et Relations avec les anciens et anciennes élèves dans le cadre de cette démarche.

Organisez l'évaluation de sortie : en collaboration avec les professeurs et professeures et/ou les directeurs et directrices de programme, définissez le meilleur moment pour inviter les étudiants et étudiantes à passer TASK™ avant l'obtention de leur diplôme. Bien qu'ils et elles aient appris sur le développement durable grâce à vos cours, vous pouvez leur proposer de refaire l'Intro2TASK pour rafraîchir leurs connaissances. Vous pouvez envisager de proposer des devoirs de suivi et/ou des réflexions.

Comparez, apprenez et itérez ! L'éducation au développement durable est un effort permanent et continu, et nous espérons que TASK™ continuera à vous aider à affiner votre stratégie. En comparant les scores d'entrée et de sortie, ou les résultats de différentes cohortes, et en les reliant à votre compréhension des différents programmes suivis par les étudiants et étudiantes, vous pourrez comprendre quels sont les parcours d'apprentissage les plus efficaces et identifier les domaines à améliorer.

💡 Notre équipe de responsables de comptes est là pour vous aider à affiner la stratégie de déploiement. N'hésitez pas à nous contacter !

Visitez notre page ci-dessous avec des résumés et des liens vers nos différentes études de cas :