Introducción
Fomentar el aprendizaje entre pares al involucrar a los estudiantes en la exploración y presentación colaborativas de temas de sostenibilidad en los que el grupo ha demostrado un menor dominio, según lo identificado a través de los resultados de TASK, al tiempo que se contextualiza la sostenibilidad dentro de sus propias disciplinas.
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar esta actividad, los estudiantes serán capaces de:
- Analizar las lagunas de conocimientos sobre sostenibilidad utilizando los resultados de TASK de todo el grupo.
- Investigar e interpretar temas de sostenibilidad utilizando los gráficos de navegación de TASK.
- Describir temas de sostenibilidad utilizando las cuatro categorías de TASK:
- Conceptos y definiciones clave
- Estado actual y tendencias
- Causas principales
- Impactos sistémicos
- Contextualizar los conocimientos sobre sostenibilidad dentro de su disciplina o campo de estudio específico.
- Comunicar conceptos de sostenibilidad de manera eficaz a sus compañeros.
Preparación
- Recopilar los resultados del grupo: Revise los resultados de TASK de la clase e identifique las áreas temáticas con las puntuaciones más bajas en todo el grupo.
- Sugiera materiales de referencia: Anime a los estudiantes a revisar las Guías de estudio de TASK disponibles en la plataforma. Sugiera cualquier otra referencia relevante para el área de estudio.
- Forme grupos de estudiantes: Divida a los estudiantes en grupos pequeños y diversos (de 3 a 5 estudiantes) y asigne a cada grupo un tema con baja puntuación para que lo exploren.
Instrucciones
Título: “Cerrando la brecha: enseñanza entre pares para la sostenibilidad”
Parte 1: Exploración en profundidad (trabajo en grupo)
- Estudie el área temática asignada: Utilice las Guías de estudio de TASK y las referencias proporcionadas para desarrollar una sólida comprensión del tema.
- Estructure su comprensión utilizando las cuatro categorías de TASK™: Al describir el tema que se le ha asignado, aborde claramente cada uno de los siguientes puntos:
- Conceptos y definiciones clave: ¿Cuáles son los términos e ideas esenciales?
- Situación actual y tendencias: ¿Cuál es la situación global o regional actual? ¿Qué tendencias están surgiendo?
- Causas principales: ¿Cuáles son los factores impulsores fundamentales o los factores que contribuyen a ello?
- Impactos sistémicos: ¿Cuáles son los efectos generales e interconectados sobre la sociedad, la economía, el medio ambiente, etc.?
- Para los temas de «Mecanismos de Cambio», céntrese únicamente en los dos primeros puntos.
- Contextualice en su(s) disciplina(s): Relacione su tema con su campo de estudio (p. ej., ingeniería, salud, negocios, educación). Explique las implicaciones en el mundo real y las conexiones interdisciplinarias.
- Prepare su presentación: Prepare una presentación atractiva de 10 minutos para sus compañeros. Su presentación debe incluir:
- Una explicación clara de su tema, organizada según las cuatro categorías de TASK.
- La relevancia y las aplicaciones disciplinarias.
- Estudios de casos o ejemplos del mundo real.
Parte 2: Sesión de enseñanza entre pares
- Cada grupo realiza su presentación ante la clase.
- A continuación, se lleva a cabo una breve ronda de preguntas y respuestas o un debate guiado.
Parte 3: Reflexión individual (posterior a la sesión)
- Entrega: 300–500 palabras
- Reflexione sobre:
- ¿Qué nuevos conocimientos sobre sostenibilidad adquirió de sus compañeros?
- ¿Qué temas o conexiones sistémicas le resultaron más sorprendentes o impactantes?
- ¿Cómo puede este conocimiento influir en su práctica o en su forma de pensar en su campo?